近日，一年级学生小星的爸爸在朋友圈分享了一段陪孩子完成植物观察作业的经历。他提到：“大蒜臭了，绿豆烂了，最后画了幅仙人掌交差！”这句话引起了众多家长的共鸣，许多家长表示自己也遇到了类似的难题。

评论区里，家长们纷纷留言：“我家也是这样，太难了！”“孩子急得直哭，我们跟着愁！”还有家长分享了一些实用经验：“水培容易活，养个番薯就行！”

这份看似简单的科学作业为何能引发集体感慨？背后又给我们带来哪些思考？

小星刚上一年级，迎来了人生中的第一次科学实验——观察植物。科学老师建议在家种植一些短期内变化比较明显的植物，比如绿豆、大蒜等，让孩子们边观察边画像记录。国庆节前布置的作业，他们决定留到假期再做。起初选了大蒜，以为发芽会很容易，结果泡在水里的大蒜几天后却散发出阵阵臭味。假期尾声，孩子妈妈提醒可能泡烂了，儿子急得快哭出来，一直问为什么没有发芽，怕作业交不上。不甘心的小星在爸爸的帮助下第二次换水培绿豆，一开始很顺利，绿豆很快冒出了小芽，但没过三天，芽儿全烂了。后来才知道，原来孩子太“上心”，每天不停加水，反而淹坏了幼苗。小星觉得自己没照顾好“宝宝”，不是个称职的“小爸爸”，哭得很伤心，直言这是开学以来遇到的最大打击。